Emociones sonoras 4º ESO C (viernes 8 de noviembre de 2019)

Los chicos de 4º C han buscado, entre sus preferencias, esta emoción sonora, con ayuda de su tutor David. Con "Princesas", de "Pereza", quieren transmitirnos FELICIDAD.  ¡Muchas gracias, chicos!

"Cadena de Bondades"

Los alumnos de 2ªESO de la asignatura de Religión han participado en una actividad que consistía, en primer lugar, en ver el videoclip “Cadena de Bondades” de Grilex y Not From This World. El rap es joven y expresa de forma atractiva la necesidad de moverse. Por ello, posteriormente han reflexionado cada uno, escogiendo una frase del Rap que les llamara la atención, sobre lo que transmitía. Por ejemplo “entra en acción, empieza y no pares”, “estrena tu mejor sonrisa y busca la verdad”...
Al final para hacer más tangible la actividad han puesto en marcha, como dice la canción “Tienes un don, demuestra lo que vales”, una propia cadena de favores que los alumnos tienen que hacerse entre ellos. Son favores desinteresados, solo para ayudar al otro, como en el videoclip donde salen gestos solidarios que pueden suponer un cambio vital tanto en el que lo ejecuta como en el destinatario:un "sintecho", una mujer sin consuelo...

Emociones sonoras 4º ESO B (viernes 11 de octubre de 2019)

El viernes 11 de octubre, los alumnos de 4º B nos transmitieron motivación, la emoción que les sugiere la canción que eligieron para nuestro panel de Emociones Sonoras. Se trata de "Indios y vaqueros", de Sinsinati. ¡Gracias por descubrírnoslos!
 Aquí os dejamos el vídeo que editó Manuel Moreno, alumno de 4º B. 👏👏👏🎦🎦🎦🎦

Emociones sonoras 4º ESO A (viernes 4 de octubre de 2019)

Comenzamos las emociones sonoras. El viernes 4 de octubre, estrenaron el panel de emociones sonoras los alumnos de 4ºA.  Con su tutora María José Martín han propuesto temas y elegido la canción que más les ha gustado, para compartirla en el recreo con todo el centro. "Le pediré a la luna", de Los Rebujitos, les sugiere desamor, esa mezcla de tristeza y amor que para nuestros chicos se colorea de rojo. ¡Gracias!

SuenEmociona.

Los alumnos de Música de 1º Bachillerato participan en la actividad SuenEmociona. Primero escuchan piezas musicales asociadas a una emoción y la profesora sondea si los alumnos han percibido esta misma emoción o algo diferente. En un segundo momento los alumnos son los que proponen música al grupo, que ellos asocian a una emoción, y repiten la actividad a partir de sus propuestas.

Aprendizaje y servicio con nuestros mayores: aprender, vivir, compartir, crecer.

El aprendizaje-servicio es una propuesta metodológica que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado, en el que los participantes se forman al implicarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.
Desde le IES "Albalat", desde la materia de Psicología en 2º Bachillerato, se ha intentado acercar a nuestro alumnado a la realidad y a personas mayores que tienen mucho que aportar, gracias a las vivencias que han tenido y nuestro alumnado aportará compañía, sonrisas y afecto a través de diversos juegos compartidos.
Ha resultado un Proyecto maravilloso, muy enriquecedor para ambas partes y que se encuadra dentro del ámbito de la Inteligencia Emocional que se trabaja en el IES.
Gracias a todo el alumnado participante y a nuestros queridos amigos/as mayores de la Residencia San Miguel y todas las personas de este Centro que han colaborado y facilitado esta vivencia.

Pax Dettoni: Emociones a escena. Evaluación de los alumnos.

El lunes 18, Pax Dettoni trabajó la gestión de las emociones durante dos horas con nuestros alumnos de 3º ESO y PMAR II.
En breve publicaremos un vídeo con el resumen de la semana.  Mientras tanto, En esta entrada recogemos algunos de los comentarios de los alumnos sobre esta actividad.
Gracias Pax.